Spel van 120 kaarten Apili niveau 4 : de klanken ille – ien – ail – eil – ouil – euil

Name: Spel van 120 kaarten Apili niveau 4 : de klanken ille – ien – ail – eil – ouil – euil
Brand: APILI
SKU: 3770017268126
Price: 24.9 EUR
Availability: OutOfStock

Merk : APILI

Referentie : 3770017268126

Nieuw spel met 120 Apili-kaarten niveau 4

de klanken ille – ien – ail – eil – ouil – euil

Het nieuwe spel met 120 Apili-kaarten niveau 4 bestaat uit 120 kaarten van 12×8 cm in een doos met deksel.
Dit spel behandelt de laatste 6 klanken van de Apili-methode, waaronder de complexe klanken ail – eil – ouil – euil.

U vindt er kaarten met de referentieafbeelding voor elke klank, kaarten met lijsten van woorden met deze klanken en 54 zinnen met hun illustraties. Nieuwe zinnen en illustraties!

Niet op voorraad

€ 24,90

Inclusief belasting

Aantal

Niet op voorraad

Toevoegen aan verlanglijst

100% veilige betaling

Bancontact, Visa, Mastercard, Maestro, Amex et CB, via Stripe (3D Secure)

Verzending binnen 1 tot 3 dagen

Levering in België, Nederland, Luxemburg en Frankrijk, met tracking

14 dagen om van gedachten te veranderen

Retourneren in de originele verpakking, terugbetaling na ontvangst van de verpakking

Individueel

Een zin koppelen aan de bijpassende illustratie: bied 3 of meer paren aan, afhankelijk van het niveau van het kind. U kunt ook 1 zin en 5 illustraties aanbieden, of omgekeerd.
Laat het kind een zin lezen en vraag het dan om die te tekenen. Daarna kunt u het de originele illustratie tonen.
Laat het kind een zin in schrijfletters overschrijven en de bijpassende illustratie ontdekken zodra de zin geschreven is.
Een afbeelding kiezen en de bijpassende zin dicteren.
Een illustratie tonen en het kind vragen een zin te verzinnen die deze illustratie beschrijft.
De gemeenschappelijke punten van twee illustraties zoeken en er paren van maken (personages, handelingen, plaatsen…)
Een domino maken en de gemeenschappelijke punten mondeling benoemen.
Het kind een zin laten lezen en vragen wat er daarvoor gebeurd is, wat er daarna zal gebeuren, wat de gevolgen zullen zijn…
Met het kind praten over situaties die gevaarlijk kunnen zijn en van de gelegenheid gebruikmaken om aan preventie te doen rond gevaren in huis, op de openbare weg…
De afbeeldingen in categorieën indelen (dieren, voertuigen, voedingsmiddelen…)
De situaties zoeken die gevaarlijk kunnen zijn, die grappig zijn, die angst aanjagen…

In kleine groepjes of in de klas

Per twee, tegenover elkaar. De ene trekt een kaart en leest ze voor, de andere moet de bijpassende illustratie vinden.
Leg 10 afbeeldingen op een tafel; een kind leest een zin voor, de anderen proberen zo snel mogelijk de bijpassende illustratie te vinden.
Elk kind houdt een afbeelding vast; een van de kinderen leest de zin voor, de anderen moeten luisteren en kijken of zij de juiste afbeelding hebben.
Elke leerling neemt een zin; alle bijpassende illustraties worden op de grond of op een tafel uitgespreid. Iedereen leest zijn zin en moet zo snel mogelijk de bijpassende illustratie terugvinden.
Elke leerling kiest een illustratie en schrijft een zin die deze illustratie beschrijft. Daarna laat hij die lezen door zijn klasgenoot.

Om de mondelinge taal van de allerkleinsten te stimuleren

De illustraties beschrijven met eenvoudige zinnen,
Vragen stellen en ze zelf beantwoorden: wat doet Rémi? Hij fietst! Waar gaat hij naartoe? Hij gaat naar zijn oma. Waarom fietst hij zo snel? Hij heeft een motor op zijn fiets gezet, kan dat wel?
De personages en de handelingen beschrijven.
Enkele afbeeldingen op tafel leggen, een zin zeggen en het kind vragen de bijpassende illustratie te vinden.
De rollen omdraaien: het kind zegt een zin en u zoekt de bijpassende illustratie.
Een verhaal verzinnen met verschillende illustraties.